(1)資源類型的豐富性
目前校園網(Intrannet)上的信息資源有靜態性信息、動態性信息和多媒體信息等類型。靜態性信息主要包括文本、圖表、圖片等信息內容；動態性信息主要是有關教學活動的消息、新聞、通知、教學指導、咨詢、討論主題等；多媒體信息集文字、圖片圖形、聲音、視頻、動畫于一體，構成校園網上多方位的或虛擬真實的學習空間環境。?
(2)資源管理的高效性
基于計算機技術，尤其是數據庫技術對類型多樣、內容龐雜的教學信息資源進行管理，使教學信息資源的分類、存儲、查詢、抽出等變得有條不紊，高效優質。
(3)資源運用的便捷性
教學信息資源管理的高效性，帶來教學信息資源運用的便捷性，光盤和大容量硬盤使教學信息資源，尤其是教學素材的運用變得更加方便，網絡技術使教學信息資源的傳輸突破地域局限。
(4)資源促進學習作用的顯著性
各種類型的多媒體課件構成圖文聲像并茂、動態直觀、交互可控的信息表達，使教學信息資源具有很強的促學作用。網絡化教學信息資源的分類.從不同的角度對教學資源可以作出不同的分類。從網絡教學應用角度，網絡化教學信息資源的分類應該更注重于存儲的形態和傳遞時運用的技術。(1)基于存儲形態，教學信息資源分為文本、圖形圖像、動畫、聲音、視頻等類型。(2)基于傳輸和存在，教學信息資源分為本地資源、學校內部資源和遠程教學資源。(3)基于內容，教學信息資源分為學科基礎知識資源、專題文獻資料資源、教師備課用素材資源、學生學習用課件資源等。
